，"新老师都是很好的人。
"一周后，第一批支教老师到了。
让李建国意外的是，带队的是他在师范学院的同窗好友陈明。
"老李！
"陈明给了他一个熊抱，"听说你在这儿当山大王，我特意申请来的！
"李建国哭笑不得："什么山大王，就是个乡村教师。
"陈明带来的三个年轻教师都是刚毕业的大学生，充满朝气。
他们很快和孩子们打成一片，带来了许多新鲜的教学方法。
然而，问题也随之而来。
"李老师，"一天晚上，年轻的女教师小林找到他，"我觉得我们的教学进度是不是太慢了？
按照省里的标准......"李建国放下手中的教案："你觉得应该加快进度？
""是啊，"小林说，"孩子们都很聪明，完全可以学得更快些。
"李建国沉默了一会："你知道小芳每天要走多久来上学吗？
"小林愣住了。
"两个小时。
"李建国说，"天不亮就要起床，走山路。
放学后还要帮家里干活。
如果再加作业量，她可能连睡觉的时间都没有了。
"小林若有所思地点点头。
第二天，李建国召集所有老师开会。
他拿出一份新的教学计划："我建议，我们把课程安排得更灵活一些。
比如，早上的课可以晚一点开始，给远路的孩子留出时间。
下午的课可以结合实际生活，教一些实用的知识......"陈明第一个表示赞同："我觉得很好。
教育不是填鸭，要因地制宜。
"其他老师也纷纷表示支持。
小林红着脸说："李老师，对不起，我之前太理想化了......"李建国笑了："没关系，我们都在学习。
"就这样，在新学校建设的